Educa con Amor y  será recompensada……

Trabajando en el plan de clase

Desarrollo de la clase

Desarrollo de la clase para 2do de Media, tema Los Activos y su Clasificación

Realizado por: Aura Ovalles, Cariela Francisco, Ydalis Taveras, Jaeliza Álvarez

Bienvenidos alumnos hoy trabajaremos el tema Los Activos y su Clasificación; para llevar a cabo el desarrollo de  la misma les invito a trabajar las siguientes actividades accediendo al blog del curso

Como actividad de inicio les invito  a que vean la reflexión Hay  que Alzar el Vuelo de Ambiorix Padilla  accediendo al link   Hay que Alzar el Vuelo_Ambiorix Padilla y luego socializar las siguientes preguntas 

¿Creen ustedes que este vídeo es motivador para el inicio de la  clase?

¿Que le motiva de la canción?

Como una nueva actividad recomiendo que observen el vídeo que esta relacionado con el tema a desarrollar y luego responda la guía que se le presenta a continuación http://www.youtube.com/watch?v=KtDrFLe-we0 

¿Que son los Activos?

¿Como se Clasifican?

¿Cuáles son los activos fijos?

  Nombre algunos activos fijos

¿Cuáles activos representan mayor utilidad dentro de la empresa?

                                                          

Para finalizar la clase les invito a que observen el ejemplo de webquest  el cual esta publicado en el blog WEBQUEST-----Los Activos fijo que representa una empresa y luego en grupo de tres elaboren un nuevo ejemplo con un tema de interés, publicarlo ante del Sábado

Evidencias del equipo trabajando

             







               
    

Trabajando en el plan de clase

Nuestra travesía por la ciudad de Mao , trabajando!!!!

mas trabajo

Vídeo acerca de lugares importante de mi cuidad natal (Moca)

Plan de Clase

Fecha: 16/06/2014

Centro: Don Bosco, Santiago                           

Tema: Los Activos y su Clasificación

Tiempo: 50 minutos

Tanda: Vespertina

Maestras:

Aura Ovalles, 20133-0212

Cariela Francisco ,20133-0496

Ydalis Taveras, 20133-0205

Jaeliza Álvarez ,20092-0070

Asignatura: Contabilidad 1

Tema: Los Activos y su Clasificación

Tiempo: 50 minutos

Tanda: Matutina

Propósitos:

-Identificar los diferentes Activos que posee una empresa.

-Describir la importancia de cada uno de los Activos que posee una empresa

Contenidos:

Conceptuales

-Conceptos de los Activos

-Características de los Activos

-Importancia de los Activos

-Clasificación de los Activos

Procedimentales

-Observan   un vídeo con los diferentes activos que posee una empresa 

-Elaboración de esquema en word con los diferentes activos fijos de una empresa

Actitudinal

-Valoración de la importancia de los activos y su clasificación dentro de la empresa

Estrategias

-Recuperación de los saberes previos a través de una lluvia de ideas 

-Socialización de los trabajos realizados durante la clase

Actividades

Inicio: (10 minutos)

-Luego de dar los buenos días el docente publica en el blog de los alumnos un  vídeo  con la reflexión Hay que Alcanzar el Vuelo de Ambiorix Padilla https://www.youtube.com/watch?v=r4PnfhDpaQ para que luego socialicen atraves de preguntas 

-El docente presenta el tema y los propósitos a lograr durante la clase

-El docente explora los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a tratar

 Desarrollo (30 minutos) 

-Los estudiantes observan un vídeo acerca de las cuentas, los activos y  su clasificación dentro de una empresa http://www.youtube.com/watch?v=KtDrFLe-we0 

-Los estudiantes socializan las experiencias acerca del vídeo realizando una guía 

-Los estudiantes entran al blog WEBQUEST----- Los Activos fijos de una Empresa  observan un ejemplo y luego en equipo de tres inician la elaboración de una webquest con un tema de interés 

Cierre (10 minutos)

-El docente vía online evalúa los logros alcanzados, mediante la socialización con los estudiantes y la elaboración de tarea

-El docente hace una síntesis destacando los aspecto mas importante sobre el tema WEBQUEST----- Los Activos fijos de una Empresa

-El docente asigna tarea: Investigar sobre la depreciación de los activos fijos de una empresa y luego publicar

Recursos virtuales

-Tic (Webquest,, video instrucional , bloger)

-Proyector o pantalla

-Pen Drive o disco extraíble
-Internet
-Video forum

Indicadores De Logros

-Identifican los diferentes activos que posee una empresa

-Elaboran esquema sobre los activos y su clasificación

-Expresan los beneficios que proporcionan los activos que posee una empresa a través de un vídeo forum

Evaluación

-La evaluación se hará a través de los enlaces de las actividades realizadas

A través de la creatividad utilizada en la elaboración de webquest 

CASA DEL TESORO: El Sistema Solar

PRESENTADO POR:

Aura Ant. Ovalles

 1-¿Qué es el sistema solar?

El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor .El sistema solar se ubica en la actualidad en la nube interestelar, local que se halla en burbuja local de brazo de Orión, de la galaxia espiral vía lactara, a unos 28000 años del centro de esta.

De los numerosos objetos que giran alrededor de la estrella, gran parte de la masa restante se encuentra en ocho planetas cuyas orbitas son prácticamente circulares y transitan dentro de un disco casi llano llamado plano eclíptico.

2-¿Cuántos planetas hay en el sistema solar y cómo se llaman?

Este sistema esta compuesto por:

·         Mercurio         

·         Venus

·         Tierra

·         Marte

·         Júpiter

·         Saturno

·         Urano

·        Neptuno

3-¿Cómo los diferenciamos?

Cada planeta que forma el sistema solar tiene una localidad y composición y característica  única el cual lo hace diferente.

4  -¿Cómo y cuándo se formó la tierra?

La Tierra se formó hace unos 4.650 millones de años, junto con todo el Sistema Solar. Aunque las piedras más antiguas de la Tierra no tienen más de 4.000 millones de años, los meteoritos, que se corresponden geológicamente con el núcleo de la Tierra, dan fechas de unos 4.500 millones de años, y la cristalización del núcleo y de los cuerpos precursores de los meteoritos, se cree que ocurrió al mismo tiempo, unos 150 millones de años después de formarse la Tierra y el Sistema Solar.

5-¿Por qué se le llama el planeta azul?

La tierra como se ve desde el espacio, tiene mas agua que tierra se le denomina "Mares" a esas extensas masas de aguas.

6-¿Qué envuelve la tierra y para qué sirve?

La atmósfera es una mezcla de nitrógeno (78%), oxígeno (21%), y otros gases (1%) que rodea la Tierra. Alto primera capa .La atmósfera es parte importante de lo que hace posible que la tierra sea habitable. Bloquea y evita que algunos de los peligrosos rayos del Sol lleguen a Tierra. Atrapa el calor, haciendo que la Tierra tenga una temperatura agradable. Y el oxígeno dentro de nuestra atmósfera es esencial para la vida.

7-¿Cómo defines: sol, planetas, satélites, estrellas, galaxias onstelaciones y agujeros negros?      

 Planetas: son cuerpos celestes que están en órbita alrededor del Sol y tienen suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas asociadas a un sólido rígido de manera que asumen una forma (prácticamente) esférica en equilibrio hidrostático.

Sol: El Sol es la estrella más cercana a la Tierra y el mayor elemento del Sistema Solar. Las estrellas son los únicos cuerpos del Universo que emiten luz. El Sol es también nuestra principal fuente de energía, que se manifiesta, sobre todo, en forma de luz y calor.

 Planetas: son cuerpos celestes que están en órbita alrededor del Sol y tienen suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas asociadas a un sólido rígido de manera que asumen una forma (prácticamente) esférica en equilibrio hidrostático.

Estrella: Una estrella se define como un cuerpo de celeste de gas inserto en el espacio que produce energía en su interior, la que es irradiada hacia el exterior como luz visible para el hombre; la estrella más conocida por nosotros es nuestro sol, las estrellas tienen luz propia mientras que los planetas solo reflejan la luz de las estrellas. Por lo tanto los puntos luminosos que podemos percibir a simple vista por la noche corresponden tanto a estrellas como a planetas, y estos últimos solo reflejan la luz.

Galaxias: una galaxia es un elemento de tamaño considerable que está compuesto por un número de estrellas, planetas, polvo interestelar, gases y partículas sujeto a variaciones.

Constelaciones: son agrupaciones de estrellas, cuya posición en el cielo nocturno es aparentemente invariable.

Agujero negro: son cuerpo celeste con un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la radiación electromagnética (la luz) puede escapar de su proximidad cayendo inexorablemente en el agujero.

¿La gran pregunta?

¿Favor de explica por que la tierra es un planeta en el que existe la vida?

La Tierra es el único planeta conocido por nosotros que tiene las condiciones necesarias para que haya vida, pero ¿cuáles son estas condiciones?

El Sol nos da la energía necesaria a todos los seres vivos (animales y

Plantas) para poder sobrevivir

La biosfera es el lugar de la Tierra donde se desarrolla la vida

CASA DEL TESORO

La violencia Intrafamiliar                                                             
Nivel:Segundo de media
Autora: Aura Ovalles                  

                                                                                                
 INTRODUCCIÓN

La Violencia Familiar es un problema social, que  afecta a un alto porcentaje de familia maltratadas de diferente manera y que al mismo tiempo se ha promovido de diferente manera, ocasiones y lugares, debido a la falta de conciencia que existe en nuestra sociedad y a los valores que  como seres humanos poseemos pero  que no lo estamos llevando a la practica.

En nuestra sociedad  la violencia esta arropando a los niños, adolescente, jóvenes y adulto debido a la influencia trasmitida por los medios sociales como son: el periódico la televisión la radio y las redes sociales, los cuales están destruyendo nuestra familia a nivel general.  

En este trabajo encontraremos mas informaciones sobre lo  que esta provocando violencia en la familia.

El trabajo a realizar estarán conformado por equipos de cuatros personas para responder y analizar las preguntas detalladas mas abajo.

Después de responder y analizar las preguntas  podrán reforzar y encontrar informaciones enriquecedora el cual le ayuda a trabajar con mas facilidad.

1. ¿Que es la violencia intrafamiliar?
2. ¿ Por que ocurre tanta violencia en las familias?
3. ¿Cuando ocurre mas violencia en la familia?
4. ¿ Cuales son la desventaja de la violencia en la familia?
5. ¿Cuales medidas deben tomarse para evitar que no ocurran tantas violencia en la familia?

RECURSOS

http://es.wikipedia.org/wiki/Violencia_domesstica
http://www.guioteca.com/temas-legales/violencia-intrafamiliar-que-hacer-si-soy-victima/
http://violenciaintrafamiliarsc10.blogspot.com/
http://violenciadesdeelhogar.blogspot.com/2011/03/factores-que-influyen-en-que-una.html

LA GRAN PREGUNTA


¿Cuales factores inciden a que ocurra violencia intrafamiliar?


EVALUACIÓN

1. Debes responder las mayorías de las preguntas.
2. Se tomara en cuenta el trabajo en grupo.
3. Puntualidad a la hora de la entrega del trabajo.


CRÉDITO

http://es.wikipedia.org/wiki/Violencia_domesstica
http://www.guioteca.com/temas-legales/violencia-intrafamiliar-que-hacer-si-soy-victima/
http://violenciaintrafamiliarsc10.blogspot.com/
http://violenciadesdeelhogar.blogspot.com/2011/03/factores-que-influyen-en-que-una.html

WEDQUEST----- Los Activos fijos de una Empresa

WEBQUEST-----Los Activos fijo que representa una empresa

Ejemplo de una WeBQuest

Ejemplo de u

 Introducción

.Los activos fijos de una empresa representan las herramientas de trabajo o motor de arranque con la que estas empiezan  trabajar  de manera continua para general ingreso o beneficios.Estos activos fijo son los elementos duradero de trabajo tales como los terrenos y edificios, la maquinaria, el mobiliario y equipo de oficina los automóviles y otros ; estos bienes representan inversiones a largo plazo efectuadas con el propósito de servirse de ellas por todo el periodo de vida que tengan y, sin intención de  venderlas, con estos activos las empresas trabajan de manera progresiva ya que representan un conjunto de servicios con lo que se busca mayores resultado para  general ingresos. La inversión más significativa que tienen las empresas de producción se encuentra en la hecha en la adquisición de activos fijos, ya que sin ellos el funcionamiento de esta sería virtualmente imposible.

Tarea

Los estudiante del nivel técnico en el área de contabilidad van a trabajar con las ventajas que tienen cada unos de los equipos  fijo dentro de una empresa ,y luego debatirlo dentro del aula.

Proceso:

En pareja se van a dirigir a una empresa y luego vana realizar una entrevista  a uno de los  encargado,sobre el activo mas importante dentro de una empresa.

Recursos:
para la realización de  un  trabajo mas complementado, podrán disidirse a estas direcciones que se le dan a continuación:

http://www.monografias.com/trabajos95/examen-activos-fijos-contabilidad-general/examen-activos-fijos-contabilidad-general.shtml#introducca#ixzz36BbVajdD 

http://www.ehowenespanol.com/definicion-contabilidad-computarizada-sobre_403406/

EVALUACIÓN:

La evaluación se realizara tomando en cuenta las ideas ,participación y el interés mostrado por cada uno de los alumno al momento de debatir las clases en el aula.

Conclusion:

Con el desarrollo de este trabajo y las investigación realiza para conocer la importancia que tiene cada activo fijo y el papel que desempeña dentro de la empresa, esperando llenar  los requisitos para llevar a cabo la presentación de una clase sobre el tema socializado si se le presentan la oportunidad deseada.

Webquest y Mini Webquest

    

1-¿Qué es una Webquest

Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitiva superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

2-¿Qué es una Miniwebquest?

Son actividades que promueven el pensamiento crítico y permiten la construcción de conocimiento por parte de los alumnos. 

3-¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?

· Introducción: Establece el marco y aporta alguna información  antecedente.

·  Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo.

· Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tareas.   Incluye los recursos y  el andamiaje (scaffolding)

· Recursos: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información. relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.

·  Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.

·   Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendiza.

4-¿Cuál es su importancia?

Es de suma importancia ya que nos permites interactuar y socializar de manera eficaz todas las informaciones, conocimientos  y  habilidades  que posee el  alumno, y al mismo tiempo facilita el trabajo del profesorado de manera que pueda utilizar herramientas y técnicas al momento de aplicar sus conocimientos.

5-¿Cuál es la diferencia entre Webquest y Mini Webquest?

 Existen en cuanto a sus componentes diferencias, ya que las WebQuest están compuestas generalmente de cinco pasos (Introducción, Tarea, Proceso, Evaluación, Conclusión) tiene un formato de larga duración y generalmente  realiza  trabajo en equipo. 

En cambio las MiniQuest constan solamente de tres pasos (Escenario, Tarea, Producto) y es de corta duración, y puede ser trabaja individual o en grupo.

6-¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?

Puede integrarse como nuevas herramientas y técnicas innovadoras el cual ayudan al maestro a que continúen promoviendo el desarrollo del proceso  enseñanza aprendizaje, y     incentivado alumno a que trabaje desde sus hogares invitándole a que socialice, analice y aumente la creatividad con  diferentes temas interactuando  con los demás compañeros, y con el docente de manera continua y logrando conseguir nuevos aprendizajes.